TataMATA
Polazeći od konkretnog dečjeg iskustva i poštujući ličnost dečjeg mišljenja, početni matematički pojmovi se usvajaju na nivou čulno konkretne predmetne aktivnosti deteta koje je stavljeno pred problem situaciju.
Ovi pojmovi se usvajaju spontano u toku realizovanja svakodnevnih vaspitno-obrazovnih sadržaja u radu sa decom i kroz okvirni program koji je uslovno podeljen na grupu mlađe (3 – 5 godina) i grupu starije dece (5 – 7 godina).
Obrađuju se sledeće oblasti:
- uočavanje odnosa među predmetima, prostorne dimenzije i relacije
- logičke operacije sa konkretnim predmetima
- parovi, množine, skupovi
- formiranje pojma prirodnih brojeva
- geometrijski oblici
- mere i merenje
- orijentacija u prostoru
